日本語の感覚から生まれる間違い
日本人がよくする英語の間違い
英語の間違いの多くは、日本語の考え方や学校英語のくせをそのまま英語に当てはめることから生まれます。特によくある間違いを、正しい文、短い解説、くわしく学べるレッスンと一緒にまとめました。
冠詞と名詞の数
I have dog.
I have a dog.
日本語には冠詞がないので、「犬を飼っています」をそのまま英語にすると a が抜けがちです。数えられる名詞の単数形は、a / the / my などを付けないと文になりません。
レッスンへ: 冠詞 a、an、the の基本She is teacher.
She is a teacher.
「彼女は先生です」には冠詞がありません。英語では職業や立場を言うとき、単数なら a / an が必要です。
レッスンへ: 冠詞のよくある間違い(Common Article Mistakes)I like dog.
I like dogs.
「犬が好き」は数を意識しない言い方ですが、英語で「犬というもの全般」が好きと言うときは複数形 “dogs” を使います。“I like dog.” だと「犬の肉が好き」のように聞こえることがあります。
レッスンへ: 総称と特定(Generic vs Specific Reference)He is an university student.
He is a university student.
学校では「母音の前は an」と習いますが、決め手はつづりではなく発音です。“university” は「ユ」/j/ の音で始まるので a を使います。逆に “an hour” は h を発音しないので an です。
レッスンへ: a と an の使い分けI have two brother.
I have two brothers.
日本語は「兄弟が2人」のように名詞の形が変わりません。英語では2つ以上なら名詞に -s を付けて複数形にします。
レッスンへ: 名詞の単数形と複数形I have many homeworks today.
I have a lot of homework today.
「宿題がたくさん」は日本語では数えられそうですが、英語の “homework” は不可算名詞です。-s は付かず、many ではなく “a lot of” や “much” を使います。
レッスンへ: 可算・不可算名詞のよくある間違いCan you give me some advices?
Can you give me some advice?
「アドバイスをいくつか」と考えがちですが、“advice” は不可算名詞なので複数形はありません。1つと数えたいときは “a piece of advice” と言います。“information” や “furniture” も同じです。
レッスンへ: 可算・不可算名詞のよくある間違い
時制(現在完了・進行形)
I have been to Kyoto last year.
I went to Kyoto last year.
「去年京都に行ったことがある」と考えて現在完了形を使いがちです。でも “last year” や “yesterday” のように終わった時点をはっきり言うときは、過去形しか使えません。
レッスンへ: 現在完了形と過去形の使い分けI live in Tokyo for five years.
I've lived in Tokyo for five years.
「5年間東京に住んでいます」は日本語では現在の形です。過去に始まって今も続いていることは、英語では現在完了形で表します。
レッスンへ: 現在完了形(Present Perfect)I am knowing him.
I know him.
「知っている」の「〜ている」につられて進行形にしがちです。“know” や “like”、“want” のような状態動詞は、ふつう進行形にしません。
レッスンへ: 状態動詞と動作動詞(Stative vs Dynamic Verbs)He is resembling his father.
He looks like his father.
「父親に似ている」も「〜ている」ですが、状態を表すので進行形にはしません。日常会話では “look like” を使うのが自然です(“He resembles his father.” はやや硬い言い方です)。
レッスンへ: 状態動詞と動作動詞(Stative vs Dynamic Verbs)I'll call you when I will get home.
I'll call you when I get home.
「家に着いたら」は未来のことなので will を入れたくなります。でも “when” や “if”、“after” のあとでは、未来のことでも現在形を使います。
レッスンへ: 時を表す副詞節(Adverb Clauses of Time)I have gone to Hawaii twice.
I've been to Hawaii twice.
「行ったことがある」は “have been to” です。“have gone to” は「行ってしまって、今ここにいない」という意味なので、自分の経験を話すときには使えません。
レッスンへ: been と gone の使い分けYesterday I go to the park.
Yesterday I went to the park.
日本語は文末の「た」で過去を表しますが、英語では動詞そのものを過去形にします。“yesterday” があっても、動詞は過去形にする必要があります。
レッスンへ: 過去形(Past Simple)
主語と語順
Yesterday went to Shibuya.
Yesterday I went to Shibuya.
日本語では「昨日渋谷に行きました」のように主語を省くのが自然です。英語では命令文などを除いて、主語を省くことはできません。
レッスンへ: 文の要素(Sentence Elements)Today is rain.
It's raining today.
「今日は雨です」を直訳すると「今日=雨」になってしまいます。天気や気温、時間を言うときは、主語に “it” を使います。
レッスンへ: 何も指さない主語 it(Dummy It)I English study every day.
I study English every day.
日本語は「私は英語を勉強する」のように動詞が最後に来ます。英語では「主語 → 動詞 → 目的語」の順番が基本です。
レッスンへ: 語順の基本(Word Order Basics)I am like tennis.
I like tennis.
「私は〜です」の感覚で “I am” から始めてしまう間違いです。1つの文に be動詞と一般動詞を並べることはできません。“like” が動詞なので “am” はいりません。
レッスンへ: be動詞(am・is・are)Tokyo is many people.
There are a lot of people in Tokyo.
「東京は人が多い」の「は」は話題を示すだけで、「東京=人」ではありません。「〜に…がある・いる」は “There is / There are” で表します。
レッスンへ: There is と There areI was stolen my bag.
My bag was stolen.
「私はバッグを盗まれた」を受動態にしようとして起きる間違いです。盗まれたのはバッグなので、主語は “my bag” です。“I had my bag stolen.” とも言えます。
レッスンへ: 受動態の基本(Passive Voice)
疑問文・否定文・答え方
“Don't you like coffee?” “Yes, I don't.”
“Don't you like coffee?” “No, I don't.”
日本語では「好きじゃないの?」に「はい、好きじゃないです」と答えます。英語では質問の形に関係なく、答えが肯定なら “Yes”、否定なら “No” です。
レッスンへ: 否定疑問文(Don't you…? / Isn't it…?)Do you can swim?
Can you swim?
「疑問文は Do から」と覚えていると起きやすい間違いです。“can” や “will” などの助動詞があるときは、do を使わずに助動詞を前に出します。
レッスンへ: 能力を表す助動詞:can、could、be able toWhere you live?
Where do you live?
日本語は「どこに住んでるの?」のように語順を変えずに質問できます。英語では一般動詞の疑問文に “do / does / did” が必要です。
レッスンへ: 疑問詞を使った疑問文(Wh-Questions)Does he likes sushi?
Does he like sushi?
三単現の s を付ける習慣が強いと、疑問文でも付けてしまいます。“does” がすでに三単現を表しているので、動詞は原形に戻します。
レッスンへ: 助動詞の do、does、didI don't know where is the station.
I don't know where the station is.
“Where is the station?” を文の中にそのまま入れてしまう間違いです。文の一部になった疑問文(間接疑問文)は「主語 → 動詞」のふつうの語順に戻ります。
レッスンへ: 間接疑問文(Indirect Questions)“I don't like natto.” “Me too.”
“I don't like natto.” “Me neither.”
「私も」は日本語では肯定にも否定にも使えますが、英語では否定の文への「私も」は “Me neither.” や “Nor do I.” になります(アメリカ英語のくだけた会話では “Me either.” も使われます)。
レッスンへ: あいづちとリアクション表現(Response Expressions)“Do you mind if I sit here?” “Yes, please.”
“Do you mind if I sit here?” “No, go ahead.”
“Do you mind…?” は「気にしますか?」という質問です。“Yes” と答えると「嫌です」という意味になってしまいます。どうぞと言いたいときは “No” で答えます。
レッスンへ: ていねいな頼み方(Polite Requests)
前置詞
I went to home.
I went home.
「家に帰った」の「に」を “to” にしたくなりますが、“home” はここでは副詞なので “to” はいりません。“go abroad”、“go downtown” も同じです。
レッスンへ: 前置詞のよくある間違い(Common Preposition Mistakes)I was born in May 5.
I was born on May 5.
日本語はどれも「に」ですが、英語では月や年は “in”、日付や曜日は “on”、時刻は “at” です。イギリス英語では “on 5 May” の順番がふつうです。
レッスンへ: 時を表す前置詞(at、on、in)I'll be back until five.
I'll be back by five.
「5時まで」と「5時までに」の区別です。“until” はその時までずっと続くこと、“by” は締め切り(それまでに1回すること)を表します。
レッスンへ: 時を表す前置詞(at、on、in)Let's discuss about the plan.
Let's discuss the plan.
「〜について話し合う」の「について」につられて “about” を付けがちです。“discuss” は他動詞なので、すぐ後ろに目的語を置きます。“marry”、“contact” なども同じです。
レッスンへ: 他動詞と自動詞(Transitive / Intransitive Verbs)I listen music every day.
I listen to music every day.
日本語は「音楽を聴く」と「を」だけで言えるので、“to” を忘れがちです。“listen” は自動詞なので、聴く対象の前に “to” が必要です。
レッスンへ: 動詞 + 前置詞(Verb + Preposition)Get on the car.
Get in the car.
「乗る」はすべて “get on” と覚えがちです。乗用車やタクシーのようにかがんで乗る小さな乗り物は “get in”、バスや電車、飛行機は “get on” です。
レッスンへ: 移動を表す前置詞(into、through、across など)I'm going to go shopping to Shibuya.
I'm going shopping in Shibuya.
「渋谷に買い物に行く」の「に」を “to” にした間違いです。買い物をするのは渋谷の中なので、“go shopping in Shibuya” と言います。“go swimming in the sea” なども同じ形です。
レッスンへ: 前置詞のよくある間違い(Common Preposition Mistakes)
動詞の使い分け
He said me the truth.
He told me the truth.
どちらも「言う」ですが、相手を目的語にとれるのは “tell” です。“say” は “He said (that)…” や “say something to me” の形で使います。
レッスンへ: 伝達動詞(suggest, promise, deny など)I saw TV last night.
I watched TV last night.
「見る」にあたる英語は3つあります。テレビやスポーツなど動くものをじっと見るのは “watch”、目に入るのは “see”、目を向けるのは “look at” です。ただし映画館で映画を見るときは “see a movie” もよく使います。
レッスンへ: 動詞のよくある間違い(Common Verb Mistakes)Can I borrow your bathroom?
Can I use your bathroom?
「トイレを借りる」をそのまま訳した間違いです。“borrow” は持って行って後で返すものに使います。その場で使うだけなら “use” です(イギリス英語では “toilet” もよく使います)。
レッスンへ: 動詞のよくある間違い(Common Verb Mistakes)Can you borrow me your pen?
Can you lend me your pen?
“borrow” は「借りる」、“lend” は「貸す」です。相手に貸してほしいときは “lend me” か、自分を主語にして “Can I borrow your pen?” と言います。
レッスンへ: 動詞のよくある間違い(Common Verb Mistakes)Please teach me your phone number.
Could you tell me your phone number?
日本語の「教える」には「情報を伝える」意味もありますが、“teach” は勉強や技術を教えるときだけに使います。電話番号や道を教えてもらうときは “tell” です。
レッスンへ: 動詞のよくある間違い(Common Verb Mistakes)“Dinner's ready!” “I'm going!”
“Dinner's ready!” “I'm coming!”
日本語では「今行く!」ですが、英語は相手のいる場所を基準にします。話し相手のところへ向かうときは “come” を使います。
レッスンへ: 動詞のよくある間違い(Common Verb Mistakes)Let's play this weekend!
Let's hang out this weekend!
大人が友だちと「遊ぶ」に “play” を使うと、子どもの遊びのように聞こえます。大人どうしなら “hang out” や “get together” が自然です。“play” はスポーツやゲームに使います。
レッスンへ: 句動詞の基本(Phrasal Verbs)
形容詞・副詞
I'm boring.
I'm bored.
「退屈だ」を “boring” にしてしまう間違いです。“boring” は「(人を)退屈させる」なので、“I'm boring.” は「私はつまらない人間です」になります。自分の気持ちは “bored” です。
レッスンへ: -ed と -ing の形容詞(bored と boring)The movie was very interested.
The movie was very interesting.
逆に、ものの性質を言うときは -ing 形です。映画は「興味を持つ」側ではなく「興味を持たせる」側なので “interesting” です(イギリス英語では “film” もよく使います)。
レッスンへ: -ed と -ing の形容詞(bored と boring)I very like sushi.
I really like sushi.
「とても好き」をそのまま並べた間違いです。“very” は動詞を修飾できません。動詞の前なら “really”、文の最後なら “very much” を使います(“I like sushi very much.”)。
レッスンへ: 程度を表す副詞(Adverbs of Degree)Almost Japanese like rice.
Most Japanese people like rice.
「ほとんどの」を “almost” と覚えている人が多いのですが、“almost” は「ほぼ」という副詞で、名詞を直接修飾できません。「ほとんどの日本人」は “most Japanese people” か “almost all Japanese people” です。
レッスンへ: そのほかの数量詞(most / several / plenty of / a number of)He runs very fastly.
He runs very fast.
副詞は「形容詞+ -ly」と習うので “fastly” を作りがちですが、“fast” は形容詞と副詞が同じ形です。“hard”、“late” なども同じです。
レッスンへ: 形容詞と副詞のよくある間違いThis question is more easy.
This question is easier.
比較級をいつも “more” で作るのは間違いです。“easy” や “big” などの短い形容詞は -er を付けます。“more” を使うのは “difficult” のような長い形容詞です。
レッスンへ: 比較級と最上級(Comparative / Superlative)
丁寧さと自然な言い方
“What can I get you?” “I want a coffee.”
“What can I get you?” “Could I have a coffee, please?”
「コーヒーがほしいです」の直訳ですが、お店で “I want…” と言うと子どもっぽく、ぶっきらぼうに聞こえます。注文は “Could I have…?” や “I'd like…, please.” が自然です。
レッスンへ: ていねいな頼み方(Polite Requests)I'm looking forward to see you.
I'm looking forward to seeing you.
メールの結びの定番ですが、「to のあとは動詞の原形」という不定詞のルールにつられやすい表現です。この “to” は前置詞なので、後ろは名詞か動名詞(-ing)になります。
レッスンへ: 動名詞と不定詞のよくある間違い“Let me hold the door for you.” “I'm sorry.”
“Let me hold the door for you.” “Thank you.”
日本語の「すみません」はお礼にも使えますが、英語の “I'm sorry” はおわびや同情の言葉で、お礼には使いません。親切にしてもらったときは “Thank you.” や “Thanks.” と言います。
レッスンへ: あいづちとリアクション表現(Response Expressions)I'm sorry for late.
Sorry I'm late.
「遅れてすみません」の「遅れて」を “late” 1語で済ませてしまう間違いです。“for” のあとには名詞か動名詞が必要なので、“I'm sorry for being late.” か、より自然な “Sorry I'm late.” と言います。
レッスンへ: 前置詞 + -ing(動名詞)Nice to meet you again.
Nice to see you again.
“Nice to meet you.” は初対面のあいさつです。2回目からは「会う」でも “see” を使い、“Nice to see you again.” と言います。
レッスンへ: あいづちとリアクション表現(Response Expressions)How do you think?
What do you think?
「どう思いますか?」の「どう」を “how” にした間違いです。意見をたずねるときは、考えの中身を聞くので “What do you think?” です。
レッスンへ: 疑問詞を使った疑問文(Wh-Questions)
和製英語・カタカナ英語
I live in a mansion.
I live in an apartment.
日本の「マンション」は英語では “apartment”(イギリス英語では “flat”)です。英語の “mansion” は豪邸のことなので、聞いた人は驚いてしまいます。
レッスンへ: アメリカ英語とイギリス英語の単語の違い(AmE/BrE)I bought a new note.
I bought a new notebook.
「ノート」は “notebook” を短くした和製英語です。英語の “note” は「メモ」や「短い手紙」の意味になります。
レッスンへ: 複合名詞(Compound Nouns)Can I have your sign?
Can I have your autograph?
有名人の「サイン」は “autograph”、書類の署名は “signature” です。“sign” は名詞では「標識・看板」、動詞では「署名する」という意味です。
レッスンへ: 品詞を変える(接尾辞と接頭辞)Where is the consent?
Where is the outlet?
「コンセント」は和製英語で、英語の “consent” は「同意」です。電源の差し込み口は、アメリカ英語で “outlet”、イギリス英語で “socket” と言います。
レッスンへ: アメリカ英語とイギリス英語の単語の違い(AmE/BrE)I'll have a fried potato.
I'll have some fries.
「フライドポテト」は和製英語です。アメリカ英語では “fries”(“French fries”)、イギリス英語では “chips” と言います。
レッスンへ: アメリカ英語とイギリス英語の単語の違い(AmE/BrE)I want to challenge a full marathon.
I want to try a full marathon.
「〜にチャレンジする」は英語では “try” や “take on” です。動詞の “challenge” は「(人に)挑む」「(意見などに)異議を唱える」という意味なので、マラソンのような目標を目的語にはしません。
レッスンへ: 動詞のあとは -ing か to か(Verb Patterns)I eat lice every day.
I eat rice every day.
日本語には L と R の区別がないので、発音だけでなくつづりも混ざりがちです。“rice” はお米、“lice” はシラミ(“louse” の複数形)です。カタカナの「ライス」に頼らず、つづりで覚えましょう。
レッスンへ: 名詞の単数形と複数形
和製英語・カタカナ英語
「マンション」「コンセント」「スマート」のように、英語っぽく見えても英語では意味が違う言葉がたくさんあります。
和製英語・カタカナ英語の落とし穴を見る →