Certains verbes n'expriment pas une action : ils relient le sujet à un mot qui le décrit. Ce mot doit être un adjectif, pas un adverbe. Attention à « bien » : en anglais, “That sounds good”, pas “well”.
Ce que tu vas apprendre
Un linking verb ne dit pas que le sujet fait quelque chose : il relie le sujet à un mot ou un groupe de mots qui le nomme ou le décrit. Comme la description porte sur le sujet et non sur une action, elle prend la forme d'un adjectif.
Tu connais déjà ce mécanisme en français : « Elle est fatiguée », « Elle a l'air fatiguée », « Il semble content », « Je me sens nerveux ». Être, sembler, avoir l'air et se sentir relient le sujet à un adjectif, comme be, seem, look et feel. Le français fait aussi la différence entre l'adjectif et l'adverbe en -ment (magnifique / magnifiquement), comme l'anglais avec beautiful / beautifully. Et tu dis déjà « ça sent bon », « ça sent mauvais », avec un adjectif : c'est exactement “it smells good / bad”.
Le test le plus rapide : remplace le verbe par is/are. Si la phrase a encore du sens (“She is tired”, “The milk is bad”), c'est un linking verb, et il faut un adjectif.
Be est le linking verb de base. D'autres expriment un changement (become, get, grow, turn) ou une impression (seem, appear). Tous relient le sujet à un adjectif ou à un nom qui suit.
Pour un changement, le français utilise devenir, mais aussi beaucoup de verbes simples ou pronominaux : « s'énerver », « rougir », « jaunir », « il commence à faire nuit ». L'anglais passe plutôt par un linking verb + adjectif : get est le plus courant à l'oral (“It's getting dark.” = « Il commence à faire nuit » ; “He got angry.” = « Il s'est énervé ») ; become est plus neutre ou soutenu et s'emploie aussi devant un nom (“He became a doctor.”) ; grow indique un changement progressif et sonne un peu littéraire (“He grew quiet.”) ; turn s'emploie surtout pour les couleurs (“The leaves turned red.” = « Les feuilles ont rougi »).
Attention à l'article : « Il est devenu médecin » se dit “He became a doctor”, pas “He became doctor”. Devant un métier au singulier, l'anglais a besoin de a/an.
Look, feel, taste, sound et smell peuvent fonctionner comme linking verbs (ils décrivent le sujet) ou comme verbes d'action ordinaires (ils décrivent comment on fait quelque chose). Avec le sens linking verb, on met un adjectif ; avec le sens action, un adverbe.
En français, ce sont souvent deux verbes différents : look comme linking verb, c'est « avoir l'air » (“She looks happy.” = « Elle a l'air heureuse »), et look at comme action, c'est « regarder » (“She looked at the photo carefully.” = « Elle a regardé la photo attentivement »). Si en français tu dirais « avoir l'air », « se sentir », « avoir un goût de », « sentir » + description, en anglais mets l'adjectif.
Le grand piège pour toi, c'est « bien ». En français, « bien » sert aussi d'adjectif : « C'est bien », « Ça a l'air bien », « Je me sens bien ». En anglais, après un linking verb, il faut l'adjectif good : “That sounds good.”, “It looks good.”, “The food tastes good.” Well est l'adverbe (« He sings well ») ; comme adjectif, il veut seulement dire « en bonne santé ». Donc “I feel well” (je vais bien, je ne suis pas malade) et “I feel good” (je me sens bien, en forme) sont corrects tous les deux, mais pour la nourriture, c'est toujours “It tastes good.”
Devant un nom, il faut like : « On dirait un bon plan », « Ça a l'air d'un bon plan » = “That sounds like a great plan.” Pas “sounds as”, même si tu penses « comme ». S'il n'y a qu'un adjectif, pas de like : “That sounds great.”
Et méfie-toi d'avoir : « J'ai froid », « J'ai faim », « J'ai peur » se disent avec be ou feel + adjectif : “I'm cold”, “I'm hungry”, “I'm scared”. Pas “I have cold”. De même, « Ça a bon goût » se dit simplement “It tastes good.”
Ici, look veut dire « avoir l'air » et décrit le sujet : il faut un adjectif. Test : She is beautiful a du sens.
Taste comme linking verb décrit la soupe, comme « La soupe est délicieuse » : il faut un adjectif.
Ici, look at est une action (« regarder ») : il faut un adverbe qui dit comment elle a regardé, comme « attentivement » en français.
« Ça a l'air bien » : en anglais, après sound, look ou taste, on met l'adjectif good, pas l'adverbe well.
« C'est bon », « Ça a bon goût » décrivent la nourriture : adjectif good. Well est un adverbe (ou veut dire « en bonne santé ») et ne convient pas ici.
« Il est devenu médecin » n'a pas d'article en français, mais en anglais un métier au singulier prend a/an.
Devant un nom, après sound, look, smell, taste ou feel, on met like, pas as, même si tu penses « comme ».
En français, « bien » s'emploie comme adjectif : « C'est bien », « Ça a l'air bien », « Ton idée a l'air bien »
En anglais, well est un adverbe (ou veut dire « en bonne santé »). Après un linking verb, il faut l'adjectif good : “That sounds good.”, “It looks good.”, “The food tastes good.” Traduire « bien » par well est l'erreur la plus fréquente de cette leçon.
« Ça sent bon », « ça sent mauvais » : le français met déjà un adjectif après sentir
C'est exactement la logique anglaise : “The milk smells bad.”, “It smells good.” Garde ce réflexe pour tous les linking verbs : “She looks beautiful”, “This soup tastes delicious”, et ne les transforme pas en adverbes en -ly.
En français, beaucoup d'états se disent avec avoir + nom : « J'ai froid », « J'ai sommeil », « J'ai peur », « Ça a bon goût »
En anglais, on utilise un linking verb + adjectif : “I'm cold” ou “I feel cold”, “I'm sleepy”, “I'm scared”, “It tastes good”. “I have cold” n'est pas correct (et “I have a cold” veut dire « J'ai un rhume »).
« On dirait un bon plan », « Ça ressemble à de la pluie » : en français, on pense « comme » ou « on dirait »
Si un nom suit un verbe de perception, il faut like : “That sounds like a great plan”, “It looks like rain”, “He looks like his father”. “Sounds as” est incorrect. S'il n'y a qu'un adjectif, pas de like : “That sounds great.”
💡 Remplace le verbe par is : si ça a du sens (She is beautiful), mets l'adjectif. Sinon, le mot décrit l'action : mets l'adverbe.
💡 « Ça a l'air bien », « c'est bon » : sounds good, looks good, tastes good. Pas well.
💡 « Il est devenu médecin » → He became a doctor. « J'ai froid » → I'm cold.
"You look exhausted. Are you okay?"
"I feel a bit off today, actually."
"That sounds rough. Do you want to talk about it?"
"Maybe later — I just need some rest right now."
Exercice 1 · Choisis la bonne phrase
Choose the correct sentence.
Exercice 2 · Choisis la bonne phrase
Choose the correct sentence.
Exercice 3 · Choisis la bonne phrase
Choose the correct sentence.
Exercice 4 · Choisis la bonne phrase
Choose the correct sentence — describing how she looked AT something, not her appearance.
Exercice 5 · Choisis la bonne réponse
Which word is a linking verb, connecting the subject to a description?
Exercice 6 · Choisis la bonne phrase
Choose the correct sentence.
Exercice 7 · Choisis la bonne phrase
Choose the correct sentence.
Exercice 8 · Choisis la bonne phrase
Choose the correct sentence.
Exercice 9 · Complète la phrase
Complete: 'She felt ___ (nervous) before the interview.' (adjective, not adverb)
Exercice 10 · Complète la phrase
Complete: 'The leaves turned ___ (bright) in autumn.' (adjective, not adverb)
Exercice 11 · Classe dans les bons groupes
0 / 6 classés
Exercice 12 · Piège typique : « bien » traduit par well
French: "Ton idée a l'air bien !" (reacting to a plan you just heard) Which English translation is correct?
Cinq questions variées pour vérifier ce que tu as retenu.
Question 1 / 5
Score : 0/0
Choose the correct sentence.
Verbes transitifs et intransitifs
Verbes transitifs (avec complément d'objet direct) et intransitifs (sans), et comment open, break ou grow peuvent être les deux sans changer de forme.
Verbes d'état et verbes d'action
Know, like, want : pourquoi les verbes d'état refusent en général la forme en -ing, et comment think, have et taste changent de forme selon leur sens.
Les auxiliaires
Be, do et have comme auxiliaires : questions, négations, temps continus et parfaits, passif, insistance. Pourquoi “They have arrived”, pas “They are arrived”.
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Verbes principaux, auxiliaires (be, do, have), modaux et phrasal verbs : qui fait quoi dans la phrase anglaise, et pourquoi on dit He can, jamais He cans.