I want to go, but I can't [go]. She's taller than I am [tall].
Ce que tu vas apprendre
Avec l'ellipse, tu omets un mot ou un groupe de mots que ton interlocuteur peut compléter grâce au contexte, au lieu de le répéter. L'anglais le fait sans arrêt, surtout pour ne pas redire un verbe qu'on vient d'employer.
Une bonne partie te sera familière : « Je veux y aller, mais je ne peux pas. » La différence, c'est ce qui reste. Le français peut ne garder que « aussi », « si » ou « pas » (« et elle aussi », « mais pas moi »), alors que l'anglais a presque toujours besoin d'un auxiliaire. C'est tout le sujet de cette leçon.
Quand deux parties de la phrase ont le même verbe principal, on l'omet en général dans la seconde, mais l'auxiliaire ou le modal (celui qui porte le temps ou le mode) reste : “He can swim, and she can too.” “I haven't finished, but he has.” En français, « et elle aussi » ou « mais lui si » suffisent, d'où la tentation d'écrire “and she too” ou “but he yes”. En anglais, l'auxiliaire ne peut pas disparaître. (Autre tournure très courante : “He can swim, and so can she.”)
Si la première partie n'a pas d'auxiliaire (présent simple ou prétérit), c'est do / does / did qui le remplace : “He runs faster than I do.” “She wanted to leave, but I didn't.” Le français n'a rien d'équivalent : on dit simplement « que moi » ou « mais pas moi ». “But I not” est incorrect.
Autre réflexe français : le « le » neutre qui reprend un adjectif ou une idée (« Tu es prêt ? — Oui, je le suis », « Il est riche ? — Il l'est »). En anglais, rien ne remplace ce « le » : la phrase s'arrête sur l'auxiliaire. “Yes, I am”, pas “Yes, I am it”. Et quand la phrase s'arrête sur l'auxiliaire, celui-ci ne se contracte pas avec le sujet : “Yes, I am”, pas “Yes, I'm” ; “he has”, pas “he's”. Les négations contractées, elles, sont tout à fait normales : I can't, I didn't.
Avec un infinitif en to, le to reste : “I want to, but I can't.”, “I'd like to.” En français, « Je voudrais bien, mais je ne peux pas » se suffit à lui-même, mais “I want, but I can't” est incorrect. (Les expressions figées comme “if you want” ou “I'll try” n'ont pas de to.) Après can, must, will, should, etc., jamais de to : “I can't right now”, pas “I can't to”.
Dans les comparaisons, le « que » de « plus grande que moi » se dit than, ni that ni as (as ne va que dans as … as, « aussi … que », ou the same as, « le même que ») : “She's taller than I am.” À l'oral, “She's taller than me” est tout à fait normal, exactement comme « que moi » ; “than I” tout seul, sans verbe, sonne très soutenu.
Quand deux parties reliées par and ont le même verbe, on peut le supprimer complètement dans la seconde : il ne reste que le sujet et ce qui suit le verbe. C'est exactement comme en français : « Il aime le thé, et elle le café. »
Attention seulement à l'article : le français dit « le thé », « le café », alors que l'anglais parle des choses en général sans the : “He likes tea, and she coffee”, pas “the tea… the coffee”. Le verbe disparaît entièrement, ne le remets pas à la fin (“and she coffee likes” est faux). En anglais, le gapping fait plutôt écrit ou volontairement concis ; dans une conversation détendue, on dit souvent tout simplement “and she likes coffee”.
Dans la conversation, on supprime tout ce qui est déjà clair, et il ne reste que l'information nouvelle. Les questions se raccourcissent aussi : dans un registre très familier, “Are you coming?” devient “Coming?”, un peu comme « Tu viens ? » réduit à l'essentiel.
Pour les réponses courtes, le français t'aide : comme « Pas moi ! » et « Moi ! », l'anglais emploie le pronom complément : “Not me.” et “Me.” (pas “Not I did” ni “It is me who is calling”). En revanche, pour accepter une offre (« Tu veux du gâteau ? — Oui, je veux bien »), on dit “Yes, please.”, pas “Yes, I want”. Et attention : en France, un simple « merci » en réponse à une offre veut souvent dire « non merci », alors qu'en anglais “Thanks!” tout seul veut plutôt dire « oui, volontiers ».
Ne répète pas le verbe principal après le modal : le modal seul représente tout le groupe verbal.
« Et elle aussi » n'a pas de verbe en français, mais en anglais l'auxiliaire ou le modal (can, has, is) doit rester.
« Mais pas moi » demande un auxiliaire en anglais. S'il n'y en a pas dans la phrase, utilise do / does / did : but I didn't.
Calque de « Oui, je le suis ». L'anglais s'arrête sur l'auxiliaire, sans pronom, et sans contraction (pas “Yes, I'm”).
Après want, would like, need, etc., le to reste, même si « je voudrais bien, mais je ne peux pas » s'en passe. Seules les expressions figées comme if you want n'ont pas de to.
Après un comparatif, « que » se dit than, jamais that ni as. As s'emploie dans as … as (« aussi … que »).
En français, la seconde partie peut se passer de verbe : « Il sait nager, et elle aussi », « Je n'ai pas fini, mais lui si », « Elle voulait partir, mais pas moi »
En anglais, il faut l'auxiliaire : “He can swim, and she can too.”, “I haven't finished, but he has.”, “She wanted to leave, but I didn't.” Si la phrase n'a pas d'auxiliaire, utilise do / does / did. “And she too”, “but he yes” et “but I not” sont incorrects. (Seules les répliques isolées comme “Me too.”, “Me neither.” ou “Not me.” fonctionnent sans verbe, à l'oral.)
« Tu es prêt ? — Oui, je le suis », « Il est riche ? — Il l'est » : le « le » neutre reprend ce qui précède
L'anglais n'a pas de pronom pour reprendre un adjectif ou une idée après be ou un auxiliaire : l'auxiliaire suffit. “Are you ready?” “Yes, I am.” — ni “Yes, I am it”, ni la forme contractée “Yes, I'm”. Même chose avec “Can you swim?” “Yes, I can.”
« Elle est plus grande que moi », « Il court plus vite que moi », « Pas moi ! »
Ce « que » se dit than, pas that. Ensuite, deux possibilités : “She's taller than me” (oral, comme « que moi ») ou “She's taller than I am” (avec l'auxiliaire). Avec un verbe ordinaire, l'auxiliaire est do : “He runs faster than I do.” Et ton « Pas moi ! » se traduit tel quel : “Not me.”
💡 Tu as supprimé le verbe principal ? L'auxiliaire ou le modal reste : and she can too, but he has.
💡 Pas d'auxiliaire ? Alors do / does / did : but I didn't, than I do.
💡 Pas de « le » neutre : Yes, I am (pas I am it, ni I'm).
💡 Après want et would like, le to reste : I want to.
"Do you want pizza or pasta?"
"Pizza, I think. You?"
"Pasta, actually — I had pizza yesterday."
"Fair enough. Pizza for me, pasta for you, then."
Exercice 1 · Choisis la phrase bien abrégée
Choose the correctly elided sentence for: 'I want to go, but I can't go.'
Exercice 2 · Choisis la phrase bien abrégée
Choose the correctly elided sentence for: 'She's taller than I am tall.'
Exercice 3 · Choisis la phrase bien abrégée
Choose the correctly elided sentence for: 'He can swim, and she can swim too.'
Exercice 4 · Choisis la forme naturelle à l'oral
Choose the natural conversational ellipsis for: 'Are you coming?'
Exercice 5 · Choisis la phrase bien abrégée
Choose the correctly elided sentence (gapping) for: 'He likes tea, and she likes coffee.'
Exercice 6 · Choisis la réponse bien abrégée
Choose the correctly elided response to 'Who broke this?'
Exercice 7 · Choisis la phrase bien abrégée
Choose the correctly elided sentence for: 'I haven't finished, but he has finished.'
Exercice 8 · Choisis la réponse courte naturelle
Choose the natural elided response to 'Do you want some cake?'
Exercice 9 · Supprime la partie répétée
Elide the repeated part: 'She will help if she can help.' → She will help if she ___.
Exercice 10 · Supprime le verbe répété
Elide the repeated verb (gapping): 'Tom studies law, and Anna studies medicine.' → Tom studies law, and Anna ___.
Exercice 11 · Classe dans les bons groupes
0 / 4 classés
Exercice 12 · Erreur typique : « Oui, je le suis »
French: "Tu es prêt ? — Oui, je le suis." Which English answer to "Are you ready?" is correct?
Cinq questions rapides pour vérifier ce que tu as retenu.
Question 1 / 5
Score : 0/0
Choose the correctly elided sentence for: 'I haven't seen the movie, but my brother has seen the movie.'
Les structures d'insistance
Le do d'insistance, les pronoms en -self, such, so et the very : comment l'anglais rend « elle a bien appelé », « moi-même » ou « une si bonne idée ».
La substitution : one/ones, do et so
Éviter les répétitions en anglais avec one/ones, do et so/not — et pourquoi « je pense que oui » se dit I think so, et « je l'espère », I hope so.
Le fronting : mettre un élément en tête de phrase
Mettre un objet, un attribut ou un lieu en tête de phrase en anglais : jamais neutre, sans pronom de rappel, et parfois avec le verbe devant le sujet.
La nominalisation
Transformer verbes et adjectifs en noms pour un anglais soutenu : decision, analysis, growth, la bonne préposition (of, in) et les faux amis à éviter.