Některá slovesa nepopisují činnost, ale spojují podmět se slovem, které ho popisuje – s přídavným jménem, ne s příslovcem. Česky „vypadáš krásně“, anglicky „You look beautiful“.
Co se naučíte
Linking verb neříká, že podmět něco dělá. Spojuje podmět se slovem nebo výrazem, který ho pojmenovává nebo popisuje. Protože se popis týká podmětu, a ne děje, má tvar přídavného jména.
Zčásti to znáte z češtiny: „Je unavená“, „Zdá se nervózní“, „Stala se slavnou“ – i tady stojí přídavné jméno. Problém začíná u sloves smyslového vnímání. Česky říkáme „Vypadáš krásně“, „Polévka chutná výborně“, „To zní dobře“, „Cítím se špatně“ – s příslovci. Anglicky v těchto větách stojí přídavná jména: „You look beautiful“, „The soup tastes delicious“, „That sounds good“, „I feel bad“.
Nejrychlejší test: nahraďte sloveso tvarem is/are. Pokud věta dává smysl („She is tired“, „The milk is bad“), jde o linking verb a potřebujete přídavné jméno.
Be je základní linking verb. Další vyjadřují změnu (become, get, grow, turn) nebo dojem (seem, appear). Všechna spojují podmět s přídavným nebo podstatným jménem, které za nimi stojí.
Čeština vyjadřuje změnu stavu mnoha způsoby: „stmívá se“, „naštval se“, „stal se lékařem“, „listí zežloutlo“. Angličtina na to má několik sponových sloves. Get je v mluvené řeči nejčastější („It's getting dark.“ = „Stmívá se“, „He got angry.“ = „Naštval se“). Become je neutrálnější nebo formálnější a stojí i před podstatným jménem („He became a doctor.“). Grow znamená postupnou změnu a zní trochu knižně („He grew quiet.“ = „Postupně ztichl“). Turn se objevuje hlavně u barev („The leaves turned red.“ = „Listí zčervenalo“).
Past u „stát se“: česky „stal se lékařem“ člen nemá, anglicky ale povolání v jednotném čísle člen potřebuje: „He became a doctor“, ne „He became doctor“. A pozor: české „stát se“ ve smyslu „přihodit se“ je happen, ne become („Co se stalo?“ = „What happened?“).
Look, feel, taste, sound a smell mohou fungovat jako linking verbs (popisují podmět), nebo jako běžná slovesa činnosti (popisují, jak někdo něco dělá). Ve sponovém významu použijete přídavné jméno, ve významu činnosti příslovce.
Česky jsou to často různá slovesa: look jako linking verb je „vypadat“ („She looks happy.“ = „Vypadá šťastně“), kdežto look at jako činnost je „dívat se“ („She looked at the photo carefully.“ = „Pozorně si prohlédla fotku“). Všimněte si, že i české „vypadá šťastně“ nebo „vypadáš unaveně“ používá příslovce – anglicky ale vždy přídavné jméno: „She looks happy“, „You look tired“.
Nejdůležitější past jsou česká příslovce „dobře“, „špatně“, „hezky“, „výborně“. Po linking verb vyžaduje angličtina přídavná jména good, bad, nice, delicious: „The milk smells bad.“, „That sounds good.“, „It looks nice.“, „The food tastes good.“ Well je příslovce („He sings well“); jako přídavné jméno znamená jen „zdravý“. Proto „I feel well“ (nic mi není) i „I feel good“ (cítím se dobře, mám dobrou náladu) jsou správně, ale o jídle vždy „It tastes good.“ A „Je mi špatně“ (fyzicky) je obvykle „I feel ill / unwell“ nebo „I feel sick“; „I feel bad“ je také správně, ale často znamená „je mi to líto, mám výčitky“.
Před podstatným jménem použijete like: „Zní to jako skvělý plán“ = „That sounds like a great plan.“, ne „sounds as a great plan“, přestože česky je „jako“. Když za slovesem stojí jen přídavné jméno, like zmizí: „That sounds great.“
A ještě „je mi zima“. Čeština tu používá třetí pád („mi“), angličtina podmět a přídavné jméno: „I'm cold“ nebo „I feel cold“, „I'm hot“. Ne „It's cold to me“ ani „Is me cold“. Podobně „nudím se“ je „I'm bored“ – „I'm boring“ znamená „jsem nudný“.
Kalk z „Vypadá krásně“. Look tu znamená „vypadat“ a popisuje podmět, proto je potřeba přídavné jméno. Test: „She is beautiful“ dává smysl.
Kalk z „Chutná výborně“. Taste jako linking verb popisuje polévku, jako „Polévka je výborná“, proto přídavné jméno.
Doslovné „Mléko ošklivě páchne“. Smell jako linking verb vyžaduje přídavné jméno bad.
„Zní to dobře“: po sound, look nebo taste stojí přídavné jméno good, ne příslovce well.
Tady je look at činnost („dívat se“), takže je potřeba příslovce, které říká, jak se dívala – jako české „pozorně“.
„Stal se lékařem“ člen nemá, ale anglicky povolání v jednotném čísle vyžaduje a/an.
Kalk z „Je mi zima“. Anglicky je podmětem osoba: I'm cold nebo I feel cold.
Kalk z „Vypadáš unaveně“. Po look ve smyslu „vypadat“ stojí přídavné jméno tired, nikdy tvar na -ly.
Po českých slovesech vnímání stojí příslovce: „Vypadáš krásně“, „Nevoní to hezky“, „Zní to dobře“, „Chutná to výborně“, „Cítím se špatně“
Po anglickém linking verb stojí přídavné jméno: „You look beautiful.“, „It smells bad.“, „That sounds good.“, „It tastes delicious.“, „I feel bad.“ „Looks beautifully“, „smells badly“ nebo „sounds well“ jsou doslovné překlady českých příslovcí a jsou chybně. Pomáhá test s is: „You are beautiful“ dává smysl, takže „You look beautiful“.
S „být“, „zdát se“ a „stát se“ čeština také používá přídavné jméno: „Polévka je výborná“, „Zdá se nervózní“
Je to stejná logika jako v angličtině: „The soup is delicious.“, „He seems nervous.“ Neřeknete „Polévka je výborně“, tak neříkejte ani „tastes deliciously“. Berte taste, look, smell a sound jako „je“: popisujete věc, ne způsob děje.
Fyzické stavy a nálady vyjadřujeme česky často se třetím pádem nebo zvratně: „Je mi zima“, „Je mi horko“, „Nudím se“
Anglicky je podmětem osoba a po be nebo feel stojí přídavné jméno: „I'm cold“ / „I feel cold“, „I'm hot“, „I'm bored“. Konstrukce „It's cold to me“ nebo „Is me cold“ neexistují a „I'm boring“ znamená „jsem nudný“. (Pozor: „I have a cold“ znamená „Jsem nachlazený“.)
„Zní to jako skvělý plán“, „Vypadá jako jeho táta“, „Vypadá to na déšť“
Před podstatným jménem angličtina používá like: „That sounds like a great plan“, „He looks like his father“, „It looks like rain“. „Sounds as“ je chybně, i když české „jako“ svádí k as. Samotné přídavné jméno stojí bez like: „That sounds great.“
💡 Nahraďte sloveso tvarem is: dává-li věta smysl (She is beautiful), použijte přídavné jméno. Pokud ne, slovo popisuje děj – použijte příslovce.
💡 „Vypadá krásně“, „zní to dobře“, „ošklivě to páchne“ → looks beautiful, sounds good, smells bad. Žádné -ly ani well.
💡 „Stal se lékařem“ → He became a doctor. „Je mi zima“ → I'm cold.
"You look exhausted. Are you okay?"
"I feel a bit off today, actually."
"That sounds rough. Do you want to talk about it?"
"Maybe later — I just need some rest right now."
Cvičení 1 · Vyberte správnou větu
Choose the correct sentence.
Cvičení 2 · Vyberte správnou větu
Choose the correct sentence.
Cvičení 3 · Vyberte správnou větu
Choose the correct sentence.
Cvičení 4 · Vyberte správnou větu
Choose the correct sentence — describing how she looked AT something, not her appearance.
Cvičení 5 · Vyberte správnou odpověď
Which word is a linking verb, connecting the subject to a description?
Cvičení 6 · Vyberte správnou větu
Choose the correct sentence.
Cvičení 7 · Vyberte správnou větu
Choose the correct sentence.
Cvičení 8 · Vyberte správnou větu
Choose the correct sentence.
Cvičení 9 · Doplňte větu
Complete: 'She felt ___ (nervous) before the interview.' (adjective, not adverb)
Cvičení 10 · Doplňte větu
Complete: 'The leaves turned ___ (bright) in autumn.' (adjective, not adverb)
Cvičení 11 · Roztřiďte do skupin
Roztříděno: 0 / 6
Cvičení 12 · Typická chyba: „Vypadáš krásně“ → looks beautifully
Czech: „Dneska vypadáš krásně.“ Which English sentence is correct?
Cvičení 13 · Typická chyba: „Je mi zima“
Czech: „Je mi zima.“ Which English sentence is correct?
Pět rychlých otázek: ověřte si, co už umíte.
Otázka 1 / 5
Výsledek: 0/0
Choose the correct sentence.
Přechodná a nepřechodná slovesa
Slovesa s předmětem a bez něj: proč explain it to me, a ne explained me, proč arrive at, a ne arrive to, a jak open či break fungují bez „se“.
Stavová a dějová slovesa
Proč know, like a want skoro nikdy nemají tvar -ing, i když mluvíte o „teď“, a jak think, have a taste mění význam podle situace.
Pomocná slovesa: be, do, have
Be, do a have jako pomocná slovesa: otázky, zápor, continuous a perfect, trpný rod a důraz. Proč „Yes, I do“, a ne „Yes, I like“.
Druhy sloves
Plnovýznamová, pomocná (be, do, have), modální a frázová slovesa: úloha každého ve větě a proč říkáme „he can“, ale nikdy „he cans“.