It was John who broke the vase. What I need is a coffee.
Lo que vas a aprender
Una oración escindida toma una información que cabría en una oración normal y la reparte en dos partes. Así diriges la atención a un solo elemento, normalmente para corregir algo, marcar un contraste o dar énfasis.
En español esto te resulta familiar: “Fue Juan quien rompió el jarrón” o “Lo que necesito es un café”. En inglés estas estructuras son todavía más importantes, porque el orden de las palabras es mucho más fijo y no puedes mover el sujeto al final como en “Lo rompió Juan”. Solo tienes que fijarte en algunos detalles que cambian respecto al español.
Un it-cleft empieza con It is/was, sigue el elemento destacado y luego that (con personas también who). Puedes destacar casi cualquier parte: el sujeto, el objeto, el tiempo o el lugar. La trampa principal para hispanohablantes: en español decimos “Fue Juan quien…” sin sujeto, pero en inglés el it es obligatorio. “Was John who broke the vase” es incorrecto.
Además, it is/was va siempre en singular: “Fueron mis padres quienes lo pagaron” es It was my parents who paid for it, no “It were”. Y no traduzcas “lo que” por what dentro de un it-cleft: “No es el dinero lo que hace feliz a la gente” → It isn't money that makes people happy. Con tiempo y lugar, that es la opción segura: It was yesterday that I lost my keys; It was in Paris that we met. (En inglés informal también se oye when/where, como el “cuando/donde” del español, pero that siempre es correcto. Lo que nunca va es which, y con un lugar tampoco who.) Si el elemento destacado es el objeto, en la conversación se puede omitir that/who: It wasn't Sam (that) I was annoyed with.
“Fui yo quien…” no es “Was I who…” ni “I was who…”, sino It was me who… (muy formal: It was I who…). En negativo: It wasn't me who said that.
Un wh-cleft empieza con una palabra interrogativa (normalmente what), sigue una oración, luego is/was y al final el elemento destacado. Es el equivalente de “Lo que necesito es un café”: “lo que” se dice simplemente what. No añadas un it antes de is (“What I need it is…” es incorrecto) y no pongas coma antes de is.
All sustituye a what con el sentido de “lo único que”: All I want is peace and quiet. “Todo lo que quiero” es All I want (o All that I want), nunca “All what I want”.
“Fue Juan quien…” no lleva sujeto en español, pero en inglés el it es obligatorio.
En un wh-cleft, la oración con what ya es el sujeto: no añadas it antes de is/was.
“…lo que hace feliz a la gente” invita a usar what, pero en un it-cleft va that (o who con personas).
“Todo lo que quiero” → All I want o All that I want. “All what” es incorrecto en inglés estándar.
En español dices “Fueron mis padres…”, pero en inglés it is/was va en singular aunque lo destacado sea plural.
En español la oración escindida no lleva sujeto: “Fue Juan quien rompió el jarrón”, “Fueron mis padres quienes pagaron”
En inglés necesitas el sujeto it, y el verbo se queda en singular aunque lo destacado sea plural: "It was John who broke the vase", "It was my parents who paid for it". Ni "Was John who…" ni "It were my parents…".
“Lo que” aparece en los dos tipos: “Lo que necesito es un café”, “No es el dinero lo que hace feliz a la gente”
En un wh-cleft, “lo que” es what: "What I need is a coffee". Pero en un it-cleft se usa that (o who con personas), nunca what: "It isn't money that makes people happy". Y “todo lo que” es All (that), no "All what".
“Fui yo quien lo dijo”, “No fui yo”
El inglés usa el mismo marco que siempre: "It was me who said that", "It wasn't me". En el inglés cotidiano se dice me; It was I who… existe, pero suena muy formal.
💡 It-cleft: It is/was + elemento + that/who. Nunca sin it, nunca con what, siempre en singular.
💡 Wh-cleft: “Lo que necesito es…” → What I need is…, sin it extra antes de is.
💡 “Todo lo que” → All (that), nunca “all what”.
"I heard you were annoyed with Sam."
"No, it wasn't Sam I was annoyed with — it was his manager."
"Oh! What happened exactly?"
"What happened is he cancelled the meeting twice without telling anyone."
Ejercicio 1 · Elige el it-cleft correcto
Choose the correct it-cleft for: 'John broke the vase (not Mary).'
Ejercicio 2 · Elige el it-cleft correcto
Choose the correct it-cleft for: 'I lost my keys yesterday (not today).'
Ejercicio 3 · Elige el wh-cleft correcto
Choose the correct wh-cleft for: 'I need a coffee (more than anything else).'
Ejercicio 4 · Elige el wh-cleft correcto
Choose the correct wh-cleft for: 'This surprised me (more than anything).'
Ejercicio 5 · Elige el it-cleft correcto
Choose the correct it-cleft for: 'Money doesn't make people happy (something else does).'
Ejercicio 6 · Elige el all-cleft correcto
Choose the correct all-cleft for: 'I just want peace and quiet (nothing more).'
Ejercicio 7 · Elige el it-cleft correcto
Choose the correct it-cleft focusing on the place: 'We met in Paris.'
Ejercicio 8 · Elige el wh-cleft correcto
Choose the correct wh-cleft for: 'She wants to travel (that's her main goal).'
Ejercicio 9 · Forma un it-cleft
Make an it-cleft focusing on the word in capitals: 'TOM called, not his brother.' → It was ___.
Ejercicio 10 · Forma un wh-cleft
Make a wh-cleft: 'I really need some rest.' → What ___.
Ejercicio 11 · Clasifica en grupos
0 / 4 clasificadas
Ejercicio 12 · Error típico: la oración sin sujeto
Spanish: "Fue Tom quien llamó, no su hermano." Which English sentence is correct?
Cinco preguntas rápidas para comprobar lo que has aprendido.
Pregunta 1 / 5
Puntuación: 0/0
Choose the correct it-cleft for: 'She apologized, not just explained.'
Fronting: poner un elemento al principio
Aprende a poner un objeto, un atributo o una expresión de lugar al principio de la oración en inglés, por qué en inglés, a diferencia del español, nunca es neutral, y cuándo el verbo pasa delante del sujeto.
La inversión (Inversion)
Aprende cómo los adverbios negativos o restrictivos al principio de la oración y los condicionales formales sin if provocan la inversión de sujeto y verbo auxiliar.
Estructuras de énfasis
Aprende el do enfático, los pronombres reflexivos para dar énfasis y los intensificadores such, so y the very, y cómo se relacionan con “sí”, “mismo” y “tan/tal” del español.
La elipsis: omitir palabras
Aprende cómo el inglés omite palabras que ya se entienden por el contexto (después de auxiliares y modales, en comparaciones y en respuestas cortas) y en qué se diferencia del español.