Bored beschreibt die Person, die etwas fühlt; boring beschreibt das, was das Gefühl auslöst. Das Deutsche macht oft denselben Unterschied (gelangweilt – langweilig) — aber nicht immer so, dass es beim Übersetzen hilft.
Das lernst du
Viele englische Adjektive kommen als Paar vom selben Verb: bore → bored / boring; interest → interested / interesting; excite → excited / exciting. Die Form auf -ed und die Form auf -ing beschreiben zwei völlig verschiedene Dinge.
Das Prinzip kennst du aus dem Deutschen: „verwirrt“ (wie man sich fühlt) und „verwirrend“ (was das Gefühl auslöst) — genau wie confused und confusing. Ebenso „überrascht“ – „überraschend“ und „interessiert“ – „interessant“.
Das Adjektiv auf -ed beschreibt, wie sich eine Person fühlt — es geht um den, der etwas erlebt. 'I was bored' heißt: Ich habe mich gelangweilt.
Vorsicht bei „Mir ist langweilig“: Im Deutschen steht hier „langweilig“ — also das Wort, das boring entspricht. Im Englischen wird die Person zum Subjekt und bekommt die -ed-Form: I'm bored. Genauso: „Ich bin müde“ → I'm tired, „Ich bin gespannt / aufgeregt“ → I'm excited.
Das Adjektiv auf -ing beschreibt die Sache, Person oder Situation, die dieses Gefühl bei anderen auslöst. 'The lecture was boring' heißt: Die Vorlesung war langweilig.
Ein einfacher Test: Wenn du sagen kannst „es/er/sie bringt mich dazu, mich ___ zu fühlen“, nimmst du die -ing-Form für die Ursache und die -ed-Form für dein eigenes Gefühl. Besonders wichtig ist das bei Paaren, für die das Deutsche ganz andere Wörter hat: „anstrengend“ → tiring, „spannend“ → exciting, „extrem anstrengend / zermürbend“ → exhausting.
„Mir ist langweilig“ verleitet zu boring — aber 'I am boring' heißt, dass DU andere langweilst. Für dein eigenes Gefühl brauchst du die -ed-Form.
Die Vorlesung ist „interessant“, nicht „interessiert“ — sie löst das Interesse aus, also -ing.
Du beschreibst deinen eigenen Zustand — „Ich bin verwirrt“ — also confused. 'Confusing' („verwirrend“) würde die Anleitung selbst beschreiben.
„Sich interessieren für“ heißt im Englischen interested in — die Präposition ist in, nicht for.
„Gelangweilt – langweilig“, „interessiert – interessant“, „verwirrt – verwirrend“
Hier hilft dir das Deutsche: Das Partizip auf ge-...-t bzw. -iert entspricht oft der -ed-Form (gelangweilt = bored, interessiert = interested, verwirrt = confused, überrascht = surprised), die Form für die Ursache entspricht der -ing-Form (langweilig = boring, interessant = interesting, verwirrend = confusing, überraschend = surprising). Wenn du im Deutschen sicher bist, welches Wort passt, liegst du im Englischen meist auch richtig.
„Mir ist langweilig“ — eine unpersönliche Konstruktion mit dem „Ursachen-Wort“
Wörtlich übersetzt wird daraus 'I am boring' oder 'It is boring to me' — beides trifft es nicht. 'I am boring' heißt „Ich bin ein langweiliger Mensch“! Im Englischen wird die Person zum Subjekt und bekommt die -ed-Form: 'I'm bored.'
„Müde – anstrengend“, „gespannt / aufgeregt – spannend / aufregend“
Bei manchen Paaren benutzt das Deutsche zwei unverwandte Wörter, und das Muster ist nicht zu sehen. Im Englischen bleibt es aber gleich: tired / tiring, excited / exciting, exhausted / exhausting. „Ich bin gespannt“ (im Sinne von Vorfreude) heißt also 'I'm excited' (oder 'I can't wait'), niemals 'I'm exciting'.
💡 Frag dich: Löst die Sache das Gefühl AUS (-ing) oder FÜHLT die Person es (-ed)?
💡 „Mir ist langweilig“ = I'm bored. „Das ist langweilig“ = It's boring.
💡 Oft hilft das Deutsche: verwirrt = confused, verwirrend = confusing; interessiert = interested, interessant = interesting.
"How was the conference?"
"Honestly, exhausting. Three days of back-to-back meetings."
"Was it at least interesting?"
"Some of it, yeah — but I was pretty bored by the last session."
Übung 1 · Wähle die richtige Form
I was ___ by the movie.
Übung 2 · Wähle die richtige Form
The movie was ___.
Übung 3 · Wähle die richtige Form
She felt ___ after the long meeting.
Übung 4 · Wähle die richtige Form
The meeting was ___.
Übung 5 · Wähle die richtige Form
I'm ___ in learning French.
Übung 6 · Korrigiere den Fehler
Fix the mistake:
Übung 7 · Wähle die richtige Form
He was ___ to hear the news.
Übung 8 · Ergänze den Satz
Complete: The news was very ___. (describes the news itself, which causes surprise, one word)
Übung 9 · Ergänze den Satz
Complete: I feel so ___ after that run. (describes how you feel — completely out of energy, one word)
Übung 10 · Bilde den Satz
Übung 11 · Korrigiere den Fehler
Fix the mistake:
Übung 12 · Typischer Fehler: „Mir ist langweilig“
German: "Mir ist langweilig." Which English translation is correct?
Fünf kurze Fragen, um zu prüfen, was hängen geblieben ist.
Frage 1 / 5
Punkte: 0/0
The book was ___.
Vergleiche mit as...as
Lerne, wie du mit as...as Gleichheit ausdrückst („so groß wie“), mit not as...as Ungleichheit („nicht so teuer wie“) und mit twice/half as...as Vielfache („doppelt so schnell wie“).
Komparativ und Superlativ
Lerne, wie du im Englischen mit -er/-est und more/most vergleichst — mit den Rechtschreibregeln, den unregelmäßigen Formen und den typischen Stolperfallen für Deutschsprachige wie „als“ → than.
Reihenfolge der Adjektive
Lerne die natürliche Reihenfolge, wenn mehrere Adjektive vor einem Nomen stehen — Meinung, Größe, Alter, Form, Farbe, Herkunft, Material —, damit deine Beschreibungen natürlich klingen.
Adjektivformen
Lerne die häufigsten Endungen, die aus Nomen und Verben Adjektive machen (-ful, -less, -ous, -able, -ive), und die Vorsilben, mit denen ein Adjektiv verneint wird (un-, in-, im-, il-, ir-, dis-).